Dzieci poznały przysłowie „W marcu jak w garncu” i dowiedziały się, co to oznacza. Uczniowie przypomnieli sobie nazwy występujących w okresie przedwiośnia zjawisk atmosferycznych tj. deszcz, wiatr, słońce, śnieg, chmury, utrwalały oznaczające je symbole graficzne, które posłużyły nam również do ugotowania „marcowej zupy pogodowej”. Wykorzystując symbole pogodowe ćwiczyliśmy układanie sekwencji i segregowanie. Bawiliśmy się w wiatr, dmuchając w kolorowe szarfy i starając się poruszać je najmocniej. Poczuliśmy, co to naprawdę znaczy marcowa pogoda. Na koniec dzieci wykonały pracę plastyczną, tworząc swój „marcowy garnek”.
